Buku ini menjelaskan topik psikologi, khususnya pada anak sebagai objek pendidikan. Pembahasan mengacu pada proses yang terjadi dalam perkembangan mereka dibutuhkan peran pendidik agar setiap tahap perkembangan dapat dimaksimalkan.
Isi buku ini meliputi: Psikologi pendidikan (perangkat untuk pengajaran efektif), Perkembangan kognitif dan bahasa, Pengembangan sosioemosional dan konteks sosial, Variasi individual, Keragaman Sosiokultural, Pelajar yang luar biasa, Pendekatan Perilaku dan Kognitif Sosial, Pendekatan Pemrosesan informasi