Isi buku ini meliputi: Peta pemikiran sebagai suatu bahasa transformasional untuk pembelajaran, Kerja peta pemikiran (suatu bahasa otak dan pikiran), Menyetarakan bidang permainan untuk semua siswa, Perangkat untuk mengintegrasikan teori dan membedakan praktik, Menutup "kesenjangan" dengan menghubungkan budaya, bahasa, dan kognitif, Peta perjalanan untuk memahami bacaan, Memberdayakan siswa dari pemikiran ke karya tulis, Tantangan pengujian matematika dengan konsekuensi tinggi di Sekolah Menengah, Berpikir seperti seorang ilmuwan, Teknologi pemikiran, Bahasa pertama untuk berpikir di Sekolah Multibahasa, Pola pihak yang menyalakan api dan tindakan menyalakan api di Sekolah Menengah Blalack, Menjadi sekolah yang cerdas, Cerita dari mississipi (hasil dari perguruan tinggi ke Taman Kanak-kanak), Pengalaman Singapura (kefasihan terpusat pada siswa), Mengundang pemikiran eksplisit, Melatih dan mensupervisi praktik reflektif, Peta pemikiran (bahasa untuk memimpin belajar), Penilaian bifokal dalam era kognitif (peta pemikiran untuk menilai pembelajaran isi dan proses kognitif)